Alors, on parle de la fameuse page de garde du cahier d'arts plastiques en 6ème, hein? Souviens-toi, ce moment de panique créative absolue! (Ou de joie intense, si t'étais du genre artiste dans l'âme, ce qui, soyons honnêtes, n'était pas mon cas!).
C'était quoi, ton approche? Attaque directe à la peinture, collage de tout ce qui bouge, ou plutôt gribouillage frénétique? L'enjeu était de taille! C'était la première impression, le sésame pour le prof d'arts plastiques (qui, en général, était soit super cool, soit légèrement...euh...intense, pas vrai?).
Moi, je me souviens avoir toujours visé le "safe". Une jolie bordure à motifs (genre des cœurs et des étoiles... original!), le titre "Cahier d'Arts Plastiques - 6ème" en lettres capitales bien propres (enfin, presque propres) et mon nom, le tout souligné avec trois couleurs différentes. La base, quoi! On ne prenait pas de risques, tu vois?
Et toi, t'osais? Tu te lançais dans des abstractions audacieuses? Des portraits cubistes de ton hamster? Dis-moi, dis-moi! J'ai besoin de savoir si j'étais la seule à avoir une approche aussi...conventionnelle.
Le matériel indispensable
Ah, parlons du matériel! Les feutres Stabilo? Obligatoires! Et la règle Maped, of course! Parce qu'une ligne droite à main levée, c'était juste...impensable! Sans oublier le correcteur Tipp-Ex (celui qui sentait trop fort et qu'on utilisait à outrance même quand il n'y avait pas d'erreur!).
Et le choix des couleurs? Stratégique! Un arc-en-ciel bien flashy pour attirer l'attention? Ou une palette de couleurs plus...sophistiquée (comprendre: les couleurs que maman avait dans sa boîte de peinture à l'huile et qu'on piquait en douce)?
Objectifs (plus ou moins) secrets
Au-delà de la simple identification du cahier, il y avait des objectifs cachés, non? Impressionner le prof, bien sûr! Montrer qu'on avait du potentiel artistique (même si, dans mon cas, il était plutôt bien caché!). Et, soyons honnêtes, espérer que ça nous rapporte quelques points bonus (on ne sait jamais!).
Mais surtout, je crois, c'était une manière de s'approprier ce cahier. De le transformer en quelque chose d'un peu plus personnel, un reflet (même imparfait) de notre créativité débordante (ou de notre capacité à recopier des dessins trouvés dans les magazines!). N'est-ce pas?
Alors, la page de garde du cahier d'arts plastiques en 6ème... Plus qu'une simple formalité, un rituel de passage! Un moment clé de notre adolescence, gravé à jamais dans nos mémoires (et, probablement, sur quelques vieux cahiers qui traînent encore dans le grenier!).
Et toi, tu la referais comment, ta page de garde, aujourd'hui? Vas-y, lâche-toi!
