Alors, raconte... L'autre jour, j'étais à la boulangerie, et une petite fille – genre, CM1, à vue de nez – pointait du doigt un éclair au chocolat en disant : "Mon éclair !". Sauf qu'il y en avait quatre, des éclairs. Et c'était visiblement ceux de son père, de sa mère et de son petit frère qui attendaient dehors ! Gros moment de malaise... Ça m'a fait repenser aux fameux déterminants et à leur importance capitale, surtout quand on est en CM1 et qu'on commence à décortiquer la grammaire française. Ah, la grammaire, ce moment de joie intense... (Ironie, vous l'aurez compris !)
Ce petit incident – enfin, petite crise d'éclair, on va dire – m'a rappelé que comprendre les déterminants possessifs et démonstratifs, c'est la base. C'est ce qui permet d'éviter les quiproquos à la boulangerie, de savoir à qui appartient quoi, et de désigner précisément ce dont on parle. Et surtout, ça permet de ne pas se retrouver dans une situation inconfortable devant quatre éclairs au chocolat et une famille affamée. Imagine la scène !
Les déterminants, ces petits mots qui changent tout
Bon, on va essayer de rendre ça un peu plus digeste que ce qu'on a pu nous servir à l'école, hein ? (Parce que, soyons honnêtes, les cours de grammaire en CM1...). Les déterminants, ce sont des petits mots qui se placent devant un nom. Ils servent à préciser le genre (masculin ou féminin), le nombre (singulier ou pluriel), mais surtout, à indiquer à qui appartient quelque chose (possessif) ou à montrer quelque chose (démonstratif).
Les déterminants possessifs : "C'est à qui ?"
Les déterminants possessifs indiquent, comme leur nom l'indique, à qui appartient quelque chose. Ils varient en fonction du genre et du nombre du nom qu'ils accompagnent, et aussi en fonction de la personne qui possède l'objet ou la personne. (Compliqué ? Un peu, mais on va décortiquer tout ça !)
Voilà un petit tableau récapitulatif, pour y voir plus clair (parce qu'avouons-le, c'est parfois un vrai labyrinthe) :
- Je : mon (masculin singulier), ma (féminin singulier), mes (pluriel)
- Tu : ton (masculin singulier), ta (féminin singulier), tes (pluriel)
- Il/Elle/On : son (masculin singulier), sa (féminin singulier), ses (pluriel)
- Nous : notre (singulier), nos (pluriel)
- Vous : votre (singulier), vos (pluriel)
- Ils/Elles : leur (singulier), leurs (pluriel)
Exemples concrets, parce que c'est toujours plus parlant :
- Mon livre est intéressant. (Le livre appartient à celui qui parle : "Je")
- Ta sœur est très gentille. (La sœur appartient à celui à qui on parle : "Tu")
- Ses amis sont venus. (Les amis appartiennent à "Il/Elle")
- Notre maison est grande. (La maison appartient à "Nous")
- Vos devoirs sont bien faits. (Les devoirs appartiennent à "Vous")
- Leurs parents sont partis. (Les parents appartiennent à "Ils/Elles")
Attention ! Devant un mot féminin singulier qui commence par une voyelle ou un "h" muet, on utilise mon, ton, son à la place de ma, ta, sa. Pourquoi ? Pour éviter la cacophonie ! (Oui, les règles de grammaire ont parfois des raisons étranges...)
- Mon amie (et pas "ma amie")
- Ton histoire (et pas "ta histoire")
- Son école (et pas "sa école")
Les déterminants démonstratifs : "Celui-là, pas l'autre !"
Les déterminants démonstratifs servent à montrer ou à désigner quelque chose ou quelqu'un de précis. Ils sont simples, mais importants.
Voici la liste (plus courte, ouf !) :
- Ce (masculin singulier)
- Cet (masculin singulier devant une voyelle ou un "h" muet)
- Cette (féminin singulier)
- Ces (pluriel)
Quelques exemples pour bien comprendre :
- Ce livre est passionnant. (On montre un livre précis)
- Cet homme est grand. (On montre un homme précis, et "homme" commence par un "h")
- Cette fleur est belle. (On montre une fleur précise)
- Ces enfants sont bruyants. (On montre un groupe d'enfants précis)
On peut aussi ajouter -ci ou -là après le nom pour être encore plus précis. C'est comme un zoom grammatical !
- Ce livre-ci est plus intéressant que ce livre-là. (On distingue deux livres)
Exercices pour devenir un pro des déterminants (et éviter les drames à la boulangerie)
Maintenant, passons aux exercices ! C'est le moment de mettre en pratique ce qu'on a vu. (Accrochez-vous, ça va décoiffer !... Enfin, façon de parler, hein.)
Exercice 1 : Complétez avec le déterminant possessif qui convient
- C'est __________ (je) voiture.
- Où sont __________ (tu) clés ?
- __________ (elle) frère est médecin.
- __________ (nous) jardin est magnifique.
- __________ (vous) voisins sont sympathiques.
- __________ (ils) enfants jouent dehors.
- __________ (je) ami s'appelle Pierre (Attention à la voyelle !).
Réponses : 1. ma, 2. tes, 3. Son, 4. Notre, 5. Vos, 6. Leurs, 7. Mon
Exercice 2 : Complétez avec le déterminant démonstratif qui convient
- __________ (montrer un arbre) arbre est grand.
- __________ (montrer une maison) maison est rouge.
- __________ (montrer un groupe d'enfants) enfants sont sages.
- __________ (montrer un oiseau qui chante) oiseau chante bien. (Attention au "o" !)
- __________ (montrer une école) école est nouvelle.
Réponses : 1. Cet, 2. Cette, 3. Ces, 4. Cet, 5. Cette
Exercice 3 : Repérez les déterminants possessifs et démonstratifs dans les phrases suivantes
- Ma sœur et ses amies sont allées à cette exposition.
- Ce chat est plus mignon que ton chien.
- Leurs parents ont acheté ces fleurs.
- Votre avis compte beaucoup pour ce projet.
- J'aime beaucoup mon nouveau téléphone et ses fonctionnalités.
Réponses :
- Phrase 1: possessifs : Ma, ses; démonstratif : cette
- Phrase 2: démonstratif : Ce; possessif : ton
- Phrase 3: possessif : Leurs; démonstratif : ces
- Phrase 4: possessif : Votre; démonstratif : ce
- Phrase 5: possessifs : mon, ses
En bref...
Voilà, vous avez maintenant les bases pour maîtriser les déterminants possessifs et démonstratifs en CM1 (et même après !). N'hésitez pas à refaire les exercices, à inventer vos propres phrases, et surtout, à observer comment ces petits mots sont utilisés autour de vous. Plus vous les pratiquerez, plus ils deviendront naturels. Et qui sait, peut-être que vous éviterez, vous aussi, une crise de l'éclair à la boulangerie... Bon courage et bonne grammaire ! (Et n'oubliez pas, la grammaire, c'est la vie !... Ou pas. 😉)
